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用单独留家惩罚小孩 这样的“惩罚”合适吗?

2020-01-07 主编:诚信在线 点击次数 :

  没有完成布置的学习,妈妈将 6岁孩子独留家中
  这样的“惩罚”适合幼儿教育吗?

  周末,没有完成妈妈布置的学习任务,6岁的女儿被妈妈单独留在了家中……

  数个小时内,小姑娘要做双倍的作业,饿了只能学着泡粉丝吃……

  近日,一条微博引发了一场对幼儿教育方式的热议:家长“处罚式”的育儿手段,是让孩子吸取教训,还是对其身心带来不利影响?

  事件

  全家出游 家中独留6岁娃

  前不久,一条分享育儿经验的微博成了家长们关注的焦点:

  微博的内容是这样的,作为三个孩子妈妈的女博主决定全家在周末出游。

  出发前一天的家庭会议上,妈妈对三个孩子提出,出发前必须完成当日的学习任务,否则将被留在家里。

  次日一大早,妈妈检查时发现,6岁的老二没有完成任务,她要按约定执行。

  看到妈妈要来真的,老二先是大哭,继而抓狂般地抱着妈妈的大腿不断央求,但妈妈狠了狠心,还是留下了她,带着全家人走了。

  有颇多担心的妈妈,一路上通过家里的视频监控看到,全家人走后,老二在客厅里难过了一会儿后开始学习,学累了就睡在沙发上。

  那么小的孩子哪里会照顾自己。饿了只能泡粉丝,可很久也泡不熟,但饿极了的她还是把硬硬的粉丝吃了下去,钟点阿姨和邻居知情后要去帮忙,却被妈妈谢绝了。

  晚上,老二终于忍不住给妈妈打了电话,说害怕一个人在家。这时,妈妈提出只要完成双倍学习,就回家接她。磨磨蹭蹭到当晚10时30分左右,6岁的老二终于完成了学习任务。孩子的爸爸这才驱车回家接上了孩子。

  本想分享育儿经验的微博一发出,便引来网友吐槽,在一片质疑声中,妈妈删掉微博后,又于1月2日为自己不妥的行为发出致歉信:我作为一位拥有百万粉丝的育儿博主……已深刻反省,吸取教训,为自己的言论行为感到愧疚,事后也与孩子进行了坦诚良好的沟通。

  围观

  妈妈的育儿法太狠了

  “杀鸡儆猴”的处罚式育儿微博,以博主删帖致歉收尾。但将未成年子女独自留在家中的教育方式,引发的深思与讨论仍在持续。不但网友们众说纷纭,就连博主的长子也觉得,这样的妈妈太狠了。

  网友“阿卡”认为,“很多家长前一秒还严厉批评子女的错误行为,说不改正就什么也不能做,可下一秒就妥协了,这样对待孩子起不到教育作用。由引,孩子做对了应奖励,做错了当然要惩罚。”

  网友“wayne”说,“孩子不一定会记得出游多好玩,但一定记得被丢在家里的恐惧,这个恐惧带来的可能是一辈子的阴影。”

  “没完成作业,受到相应的惩罚,无可厚非,但把6岁的孩子单独留在家里,我不能支持,这多危险呀,作为父母就不担心吗?惩罚完全可以换一种安全合理的方式。比如禁止她娱乐,并让爷爷奶奶来督促她学习……”网友“吴洁”说。

  伤害

  家长疏忽照顾可能致孩子伤亡

  正像网友们议论的那样,将6岁的幼儿单独留在家中,不仅对其心理会造成伤害,还会引发人身安全的隐患。北京市常鸿律师事务所彭艳军律师说,“因家长的疏忽照顾而致孩子伤亡,这样的悲剧几乎每年都在上演。”

  2016年7月17日,广州黄埔区4岁男童由于父母外出,独自在家的男童不慎从23楼家中窗户翻出,坠下身亡。由于父母的过失行为与孩子的死亡结果之间存在因果关系,孩子的父母涉嫌构成过失致人死亡罪。

  震惊全国的南京饿死女童案,乐某明知将年仅1岁和3岁的两个女儿留置在封闭房间内,在缺乏食物、饮水且无外援的情况下会饿死,仍离家一个多月,不回家照料女儿。最终致使两个女儿死亡,被告人乐某以故意杀人罪被判处无期徒刑。

  北京市青少年法律与心理咨询服务中心名誉理事长宗春山认为,家长制定的所谓原则,并没有考虑孩子的感受。这种一厢情愿的原则和家规,是一种“不平等条约”。当孩子无法达成约定,逐渐就会产生挫折感,继而放弃努力,甚至产生一种心理学现象——习得性无助,慢慢觉得自己怎么努力也达不到家长的标准。

  说法

  将孩子单独留在家中属过失行为

  彭艳军律师认为,作为监护人,父母以疏忽照料的不作为方式将孩子独自留在家中,属于过失行为,对此造成的严重后果也要承担相应的法律责任。

  中华人民共和国未成年人保护法(修订草案)征求意见新增加的条款中,第十六条规定,父母或者其他监护人不得使未满八周岁或者由于心理、生理原因需要特别照顾的未成年人处于无人看护状态,或者将其交由无民事行为能力、限制民事行为能力、患有法定传染性疾病等不适当人员代为看护。第二十条规定,父母或者其他监护人因外出务工或者其他原因不能完全履行对未成年人监护职责的,应当委托有监护能力的其他成年人代为照护。

  建议

  最好的方式

  是陪同处罚

  子女不履行“约定”,家长“如何执行原则”,已是众多家庭幼教时遇到的普遍性问题。

  在宗春山看来,要在原则和弹性这两者之间寻找一个平衡点,这个点需要父母与孩子在沟通中把握。执行原则时超过了这个平衡点,可能就会对孩子造成伤害,弱了可能就对孩子起不到教育意义。

  宗春山认为,6岁的孩子没有按要求完成学习任务,违背了约定。家长也负有责任,因为他们的职责就是教育和引导孩子。所以,让孩子接受惩罚的最好方式,是监护人陪同受罚。这样既对孩子起到教育的作用,还能让孩子明白,家长会陪你一起承担。

  中国人民公安大学教授、犯罪心理学专家李玫瑾提出一种育儿方法:当孩子任性、不听话时,家长不要心急,把他带到卧室里,关上门,让孩子单独面对你。然后告诉他:“你今天这样是不对的!下次不许如此!”

  对此,孩子可能会大哭。这时父母不要打他、骂他,也不要跟他讲道理。因为,这时家长讲什么,他都听不进去。这样一直坚持到他认输,然后告诉孩子,如果有说服我的理由,就可以考虑答应孩子的要求。

  这样做的好处,是在告诉孩子:如果你做得不对,你再闹我也不会让步,而且还能在孩子的心中构建一种和父母交流的观念。

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